課程名稱 |
地理學通論下 Introduction to Geography (2) |
開課學期 |
102-2 |
授課對象 |
理學院 地理環境資源學系 |
授課教師 |
周素卿 |
課號 |
Geog1019 |
課程識別碼 |
208 11402 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
地理305 |
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:70人 外系人數限制:5人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022humangeog |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
人文地理,即使是中小學念過的科目,在大學的層次可能看起來大不相同。這個學科讓人覺得充滿活力,但有時候卻令人迷失方向。本課程之講授重點在引導學生以地理學的觀點(geographical perspectives),瞭解與探查人文與人造環境。課程內容著重於介紹人文地理學的內涵、學科的發展、關注的研究主題與經驗課題,單元內容是以本系人文領域的核心專長為學習重點,包括: (一) 環境與資源、(二) 聚落與都市、(三) 人口與發展、(四) 文化與族群、(五) 經濟與區位等五個單元。其次,在實習與實查部分,期望透過批判思考、團隊合作、資料分析等基礎空間分析技能的訓練下,幫助人文地理學的新生,能夠擁有興奮卻無壓力,有所啟發而不會覺得一片茫然。 |
課程目標 |
(一) 教師授課: 認識人文地理學的基本核心觀念與相關現象、議題,及其知識體系的轉變和
應用價值。
(二) 實習與實查: 練習並熟悉人文地理學的調查與分析方法。
(三) 口頭報告: 學習從口頭報告中掌握人文地理學特定課題的觀點與概念。
(四) 平時作業: 透過作業與個人心得的反思,學習資料與空間議題的論述邏輯與敘事能力。 |
課程要求 |
1.期末考 30%
2.課前小考 13%
3.課堂參與和報告 18%
4.作業 39% |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Cloke, P., Crang, P. and Goodwin, M. (2005), Introducing Human Geographies, 2nd Ed., London: Hodder Arnold.
中譯本:王志弘、李延輝、余佳玲、方淑惠、石尚久、陳毅峰、趙綺芳 (2006),
人文地理概論,譯著,台北:巨流圖書公司。 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/18 |
課程簡介 |
第2週 |
2/25 |
空間、地景、可持續性 |
第3週 |
3/04 |
環境變遷與災害治理 |
第4週 |
3/11 |
政治生態與資源利用 |
第5週 |
3/18 |
聚落發展 |
第6週 |
3/25 |
空間結構與治理 |
第7週 |
4/01 |
貧窮與發展 |
第8週 |
4/08 |
經濟全球化與(不)正義 |
第9週 |
4/15 |
溫書假 |
第10週 |
4/22 |
期中報告 |
第11週 |
4/29 |
專題演講 |
第12週 |
5/06 |
身體與性別 |
第13週 |
5/13 |
影像與再現 |
第14週 |
5/20 |
邊界與流動 |
第15週 |
5/27 |
野外實習 |
第16週 |
6/03 |
全球資本主義生產 |
第17週 |
6/10 |
殖民與現代性 |
第18週 |
6/17 |
期末考 |
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